- ¿Cuáles son los principales métodos que se emplean para la enseñanza de la lectura?
- Varios; pero todos se pueden reducir a tres que son; el deletreo antiguo y moderno; el silábico; y el deletreo-silábico ó llámese mixto. El deletreo consiste en enseñar las letras para después juntarse y formar las sílabas, diciendo, be-a, ba; be-i, bi; j-u, ju; etc. En el moderno deletreo, se nombran las consonantes ba, ca, da, etec. El método silábico consiste en enseñar primero las letras vocales, después las sílabas y conocidas éstas se pasa a la lectura de palabras. El método mixto, llamado así poe componerse de los dos anteriores, consiste en enseñar primero las letras vocales solas y después combinadas con la h. Sugue a esto las consonantes, y luego el de los diptongos.. Sabido esto, se pasa al estudio de las sílabas directas simple ,para formar palabras bisílabas y polisílabas; esto es, de dos o más sílabas, pero sin deletrear. Después de aprendido todo lo dicho, se da a conocer a las niñas sílabas inversas simples, las mixtas con diptongos, y con una sola vocal, que combinándolas con las anteriores formarán palabras, pasando en seguida a estudiar las sílabas directas e inversas y los triptongos, pudiéndose ejercitar las niñas después de aprendido todo esto, en leer frases cortas en las cuales entren las sílabas y letras que ya conocen. Después ya se les obliga a que unan bien las sílabas, que marquen bien los acentos y hagan todos los signos de puntuación para pasar enseguida a enseñarlas a leer con sentido y entonación.
- ¿Cuál de estos métodos es el mejor?
- Hoy est´s reconocido como preferente el que hemos llamado método mixto, siempre que se use con inteligencia, y se haga con las que las niñas formen con las letras sílabas directas, inversas, simples y compuestas, de contracción, etec., y viceversa, que descompongan las palabras en sílabas y estas en letras.
- ¿Qué otros procedimientos facilitan esta enseñanza?
- Los llamados iconográficos y mecánicos. Consisten los primeros en representar una figura cuyo nombre o primera letra, sílaba o palabra que enseña; y los mecánicos, que son más usuales, consisten en letras sueltas de cartón o madera, cintas en que que estén impresas las letras, y otros ejemplos.
- ¿Qué me dice V. del método mixto?
- Que es el más generalizado en nuestras escuelas, y que sin duda alguna presenta más ventajas para la enseñanza.
- ¿Qué cuidados requiere la enseñanza de la lectura por parte de la maestra?
- Estas deben cuidar que las niñas adquieran una clara y correcta pronunciación; que comprendan bien lo que leen; que lean con naturalidad y en el mismo tono que cuando hablan, puesto que leer no es otra cosa que hablar lo que está escrito; que no lean mucho de una vez sino poquito y bien.
- ¿Cuáles son los ejercicios para la práctica?
- Los siguientes: La maestra, la instructora o la ayudanta, según los sistemas señala con el puntero la letra, sílaba, palabra o frase que quiera enseñar, y la pronuncia, y todas las niñas la repiten sucesivamente. Después de algunos ejercicios de esta clase, y haciendo que las niñas se fijen bien, la maestra, la instructora, o la ayudanta, señala con el puntero, pero sin pronunciar las mismas letras, sílabas, etc., que antes, y las niñas las repiten una por una. Las que leen ya de corrido, leerán frases o periodos de punto a punto, procurando imitar a la maestra o instructora, que deben leer la misma lección que las niñas antes que ellas, para que se enteren de la entonación y del estilo. Durante la lectura debe la maestra pregunta las palabras y sobre el significado de las palabras y sobre el sentido de las frases, para que de esta manera se fijen bien en lo que leen.
(Cartilla pedagógica o sean breves nociones de Educación y Métodos de Enseñanza de Juan Francisco Sánchez y Morate y Martínez, Madrid 1880)
